Die Stellbergschule ist eine Grundschule mit einer Vorklasse. Unser Schwerpunkt liegt in den Bereichen Sport und Musik. Zurzeit haben wir ca. 320 Schülerinnen und Schüler, die sich auf 14 Klassen verteilen.

Unser Betreuungsangebot für ca. 170 Kinder kann in der Zeit von 7:00 bis 17:00 Uhr wahrgenommen werden.

Die Kinder kommen aus der Kernstadt und aus umliegenden Orten (Berge, Bubenrode, Caßdorf, Dickershausen, Hombergshausen, Mardorf, Lengemannsau, Mörshausen, Mosheim, Mühlhausen, Sipperhausen).

Die Schule wurde im Jahre 1953 als Teil der damaligen Stadtschule erbaut. Sie ist seit 1971 eine reine Grundschule und liegt in einer verkehrsberuhigten Zone am Stadtrand. Das geräumige Schulhaus und die angrenzende Turnhalle (mit Theaterbühne) bilden zusammen mit dem Pausenhof, dem Spielplatz und den Grünflächen ein geschlossenes Ensemble, das sich in unmittelbarer Nähe zum Stadion und den Tennisplätzen der Stadt befindet.

Wir begreifen die Stellbergschule als einen gemeinsamen Raum der Geborgenheit und der Herausforderung. Wir schaffen einen schulischen Raum, in dem sich Kinder sicher und wohl fühlen, gleichzeitig in ihrer individuellen Entwicklung gefördert und gefordert werden.

Unsere Schule versteht sich als Lebensraum, in dem nicht nur fachliche Bildung geschieht, sondern auch Werte wie Verantwortung, Umweltbewusstsein, Gemeinschaft und Kreativität gelebt werden. 

Dabei legen wir besonderen Wert auf ein ausgewogenes Verhältnis von kognitivem Lernen, sportlicher Betätigung, musischer Bildung und sozialem Miteinander.

Unsere Ziele

Ganzheitliche Bildung

Neben Wissen und Fertigkeiten sollen musisch-ästhetische, sportliche und soziale Kompetenzen gestärkt werden. (Siehe Schwerpunkt Musik und Sport)

Nachhaltigkeit und Umweltbewusstsein

Die Stellbergschule fördert aktiv Umweltschutz, Naturschutz, schonenden Umgang mit Ressourcen und verantwortliches Handeln. (Siehe Schwerpunkt Umweltschutz)

Gesundheit und Wohlbefinden

Durch gesunde Ernährung, Entspannung, Bewegung und eine positive soziale Atmosphäre soll ein Umfeld geschaffen werden, in dem Kinder sich ganzheitlich wohlfühlen. In diesem Rahmen nehmen wir auch an Sportwettkämpfen teil, veranstalten Sportfeste und versuchen Bewegung im Schulalltag so oft es geht zu ermöglichen.

Partizipation und Selbstwirksamkeit

Schulkinder, Eltern sowie Lehrkräfte wirken gemeinsam an schulischen Entscheidungen mit. Kinder sollen lernen, Verantwortung zu übernehmen und eigene Standpunkte zu vertreten. Daher gibt es bei uns einen aktiven Schülerrat. (Siehe Menüpunkt "Schülerrat")

Kulturelle und gesellschaftliche Teilhabe

Durch Angebote in Musik, Sport, Musical sowie durch Kooperationen mit außerschulischen Lernorten sollen Kinder kulturelle Erfahrung sammeln und ein Bewusstsein dafür entwickeln, dass Schule Teil des größeren Ganzen ist. (Siehe Schwerpunkt Lernorte)

Zusammenarbeit mit Eltern und Partnern

Eine enge Zusammenarbeit mit Eltern ist uns wichtig. Durch Elternabende, den Schulelternbeirat, den Förderverein und digitale Kommunikationswege werden Eltern aktiv einbezogen. Kooperationen mit Vereinen, der Musikschule Schwalm-Eder sowie Umweltprojekten erweitern den Erfahrungshorizont der Kinder. (Siehe Menüpukt Elternschaft)

Medienerziehung

Unsere Kinder wachsen in einer digitalisierten Welt auf. Aufgabe der Stellbergschule ist es, sie schrittweise und altersgerecht an den verantwortungsvollen Umgang mit Medien heranzuführen.

Individuelle Förderung

Wir möchten die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Bedürfnisse aller Schulkinder berücksichtigen, damit jedes Kind seine Potentiale entfalten kann. Die Heterogenität unserer Schülerschaft verstehen wir als Chance. Förderangebote, differenzierte Lernmaterialien und zusätzliche Unterstützungsangebote im Bereich Sprache, Lesen und Rechnen ermöglichen es uns, auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder einzugehen. Neben den Förderangeboten sind uns auch Forderangebote sehr wichtig.

Ausblick und Schulentwicklung

Die Stellbergschule entwickelt sich kontinuierlich weiter. Besonders die Integration der Umweltbildung, Rhythmisierung des Schulvormittages und die Öffnung des für selbstständiges Lernen stehen aktuell im Mittelpunkt. Als „Startchancen-Schule“ möchten wir Bildungsgerechtigkeit sichern und allen Kindern bestmögliche Lern- und Entwicklungschancen eröffnen.

Aktuelle Arbeitspunkte zur Schulentwicklung 2026/2027

nach oben